El discurso materno y su relación con el lenguaje del niño (a)

Hola queridos lectores, en esta ocasión señalaremos algunos datos que  favorecen el desarrollo del lenguaje.

Según varios estudios, los hijos de las madres habladoras muestran mayor facilidad de palabra y un rendimiento mental superior  a los hijos de madres que casi no hablan y por ello te dejo algunos consejos para hablarle a tu bebé:

• Habla muy bajito y cerca de su oído derecho.
• Pronuncia frecuentemente su nombre.
• Habla con él cara a cara estableciendo contacto visual.
• Ir aumentando poco a poco el tiempo de conversación.
• Responde a sus intentos de vocalización.
• Utiliza:

          Un vocabulario sencillo.
          Una voz melódica y aguda.
          Una entonación exagerada.
          Frases cortas y sencillas.
          Una pronunciación articulada.
          Numerosas preguntas y
          Palabras con una sílaba y una consonante.


Recuerda que los sonidos que más le gustan al bebé son:

• La voz de la madre
• Su nombre
• Las entonaciones tipo pregunta
• Las palabras sencillas
• Sus propios balbuceos
• Los costureros
• Las nanas
• La música clásica
• Los sonajeros
• Papel que se arruga
• Las campanas
• Las risas
• Los latidos cardíacos
• Las imitaciones de sus propios balbuceos.

Espero estos datos te sean de gran utilidad y los pongas en práctica. Les dejo un cordial saludo

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El juego abremente

Queridos lectores en esta ocasión comparto con ustedes un juego de mesa que encontré no hace más de un año y que me ha sido de gran utilidad en mi labor docente. 

Sobre el juego:

El juego incluye más de 3,000 preguntas y respuestas adaptadas a los programas escolares desde la primaria hasta la preparatoria, más una categoría para adultos. Las preguntas incluyen temas de matemáticas, español, ocio y cultura, animales, planeta tierra, historia y ética y civismo.

Cuenta con un tablero, 1 dado, 6 fichas y 240 cartas con preguntas y respuestas. Se gana el juego cuando un jugador llega a la meta.

Mi experiencia con el juego:

Aquí me salgo un tanto de las instrucciones que vienen del juego, ya que en este nos explica el uso del tablero, los colores de las fichas y las casillas con caras y señales.

En clase me funciona hacer una maratón de preguntas, donde formo equipos ( de acuerdo a las necesidades y elementos con los que cuente) normalmente de tres a cuatro integrantes. Indico que iniciaremos por las preguntas más sencillas e iremos subiendo el grado de dificultad cada tres rondas. Al equipo que se le pregunta tiene 5 segundos para dar su respuesta y de no ser correcta o no tenerla se le da oportunidad a los demás grupos. Los puntos se anotan en el pizarrón a la vista de todos.

Al equipo ganador (el de mayo puntaje) se le da  un pequeño reconocimiento o un premio simbólico.

Dónde encontrar el juego:

Hasta el momento no es un juego que podamos encontrar en todas las jugueterías. Me dí a la tarea de hacer un recorrido y lo encontré solo en algunas tiendas de materiales didácticos en la modalidad de cajas por categoría (matemáticas, historia, etc.) con un costo aproximado de $99.90 en la zona de Cuititlán Izcalli y Coacalco Estado de México. Y el juego completo como lo describo con tablero, lo encontré en el Power Center de Coacalco en la única juguetería de esta plaza con un costo de $400.00

Comentarios finales:

Debo decir que me ha sido muy útil en niveles de primaria, secundaria y preparatoria; ayudándome a reafirmar conocimientos, ampliar otros, aprender de forma divertida y hasta evaluar conocimientos generales.

Además es una herramienta útil para aquellos momentos de excursión donde el trayecto es largo y no sabemos que hacer durante esas horas.

Por último dejo algunas imágenes del juego para su ubicación visual y esperando que quien lo adquiera le sea tan útil como me ha sido a mí.

                      

                  

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Todos los niños son especiales- Película

En esta entrada hablaremos sobre la película que narra la historia de Ishaan, un niño con problemas de aprendizaje. 

Como en muchas familias sucede, los padres tienen ciertas expectativas sobre los que sus hijos deben lograr o lo que esperan ver de ellos, pero ¿qué pasa cuando esto no sucede?... Muchos comienzan a buscar una razón que justifique las situaciones que se presenten (conductuales y/o académicas); pensando en primera instancia que hace falta ser más rígidos con el niño(a), exigir aún más, etc. Perdiendo de vista los pequeños destellos que ese pequeño (a) dan como `posible rumbo de trabajo. Por supuesto que al no ver avances, viene de forma inmediata la frustración de los padres quienes buscan sin parar ayuda (en el mejor de los casos) y en muchos otros momentos se rinden ante la situación ignorando los hechos, exagerándolos o minimizándolos, y muchas otras veces actúan a través del miedo que les invade.

La labor del docente es esencial en el las decisiones de los padres y por ello es importante observar desde que punto partimos. Hacer un análicis general de la situación antes de emitir un juicio o diagnóstico errado es imprescindible. Y sobre todo es necesario no perder de vista que nuestro centro es el niño(a). Y que de él mismo  partirán las luces que guiarán su avance.

Si eres Padre, Madre o Docente que se enfrente ante situaciones como las ya descritas, te invito a ver la película y realizar un análisis a profundidad de ella. Toma los elementos que te apoyen en tu labor y sobre todo dale a ese(a) pequeño(a) la oportunidad de re-descubrirse y mostrar el potencial que tiene.

No ahondo más en la película porque prefiero que la disfrutes sin ideas previas y una vez que lo hagas compartas con nosotros tus comentarios, reflexiones.

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