¿Cómo acompañar a mi hijo en el proceso de Lecto-escritura?

Hola queridos lectores:

Hoy abordaremos un tema del que muchas mamás y muchos papás muestran preocupación; muy en especial llegando su hijo (a) al tercer grado de preescolar y su inserción al nivel primaria de sus hijos. Y aquí algunos tips que les pueden ser de gran utilidad:

1. Manten la calma - Es importante tener presente que cada niño tiene un ritmo de trabajo y de aprendizaje, mismo que el o la docente frente a grupo identifican y respetan; por ello es muy importante que mamá y papá se acerquen a ella para ser orientados y realizar un trabajo en equipo.

2. No hagas comparaciones: En esta necesidad de corroborar que los avances de sus hijos son buenos; muchos papás comenten el error de comparar a su hijo con su compañero o su amiguito. Por favor papá, mamá ¡DETENTE!. Comparar a tu hijo con alguien más es un golpe directo a su autoestima, autoimagen y por supuesto a sus avances académicos.

3. Jugar es cosa seria: Es importante recordar que tu hijo (a) se encuentra en una etapa en la que el juego es la forma en que se relaciona con el mundo y por ello funciona a la perfección para apropiar aquello que deseamos sea un aprendizaje significativo. Ocupa materiales como bloques, lotería, sopa de letras, tarjetas, etc. Procura que el juego sea breve o bien hasta antes de que el niño (a) muestre fastidio o cansancio.

4. Las tareas son divertidas: Muchos niños en casa hacen berrinche cuando llega el momento de hacer la tarea o bien muestran rechazo y molestia. Haz que este momento sea parte de una rutina feliz; donde te muestres como padre dispuesto a apoyar a tu hijo (a); lo importante no es que lo haga perfecto, sino, que logre pequeños avances. No desesperes si los resultados no son lo que tu esperas; antes bien; pregúntale a tu hijo (a) si lo que acaba de realizar le genera alegría y si su respuesta es negativa pregúntale ¿cómo puede mejorarlo? ¿Qué cambiaría? y entonces dale la oportunidad de repetirlo.

5. Evita los golpes: "La letra con sangre entra" es una apuesta errónea para el aprendizaje. Antes bien genera frustración y rechazo, ya que se asocia al aprendizaje con un castigo.

6. Alfabetiza tu casa. coloca etiquetas con el nombre de cada objeto (puerta, ventana, piso, techo, silla, cama, cocina, baño... etc.) con la finalidad de que cuando lo mencionen y lo señalen el niño (a) pueda identificar el objeto y sus letras.

Los veo en la próxima entrega del Blogg y como siempre dejo los datos para contactarnos:

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Mi nombre es Khan - Película

Hola queridos lectores; en esta entrada haré una recomendación que puede ayudarnos a trabajar en clase temas como la Tolerancia, Diversidad, Racismo, Igualdad; entre otros.

Sobre la película:

Mi nombre es Khan es una película indo-estadounidense del 2010 dirigida y escrita por Karan Johar y protagonizada por Shahrukh Khan y Karol. Narra la historia de un hombre musulmán con síndrome de Ásperger y su mujer después de los atentados del 11 de septiembre del 2001.

Mi experiencia: 

Debo decir que disfruté cada momento, reí a carcajadas, lloré y sobre todo me hizo reflexionar, las situaciones sociales que hasta el día de hoy prevalecen. 

"Violencia genera más violencia", la falta de valores, de empatía y los prejuicios que como sociedad tenemos se ven evidenciados en esta historia; sin embargo; esta es solo una de muchas en la cotidianidad se viven. Las minorías se enfrentan a este tipo de discriminación y racismo.

¿Y qué hacer al respecto? La respuesta sería... Romper estereotipos, prejuicios y dejar de juzgar a las personas por su apariencia, color o creencias.

Agradezco a la alumna que me hizo la invitación a disfrutar esta película y que sin duda alguna me ha dado mucho para analizar y a transmitir esto a los demás alumnos que pasen por mis manos.

Les invito a disfrutarla en familia y compartir su pensar respecto a ello.

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El discurso materno y su relación con el lenguaje del niño (a)

Hola queridos lectores, en esta ocasión señalaremos algunos datos que  favorecen el desarrollo del lenguaje.

Según varios estudios, los hijos de las madres habladoras muestran mayor facilidad de palabra y un rendimiento mental superior  a los hijos de madres que casi no hablan y por ello te dejo algunos consejos para hablarle a tu bebé:

• Habla muy bajito y cerca de su oído derecho.
• Pronuncia frecuentemente su nombre.
• Habla con él cara a cara estableciendo contacto visual.
• Ir aumentando poco a poco el tiempo de conversación.
• Responde a sus intentos de vocalización.
• Utiliza:

          Un vocabulario sencillo.
          Una voz melódica y aguda.
          Una entonación exagerada.
          Frases cortas y sencillas.
          Una pronunciación articulada.
          Numerosas preguntas y
          Palabras con una sílaba y una consonante.


Recuerda que los sonidos que más le gustan al bebé son:

• La voz de la madre
• Su nombre
• Las entonaciones tipo pregunta
• Las palabras sencillas
• Sus propios balbuceos
• Los costureros
• Las nanas
• La música clásica
• Los sonajeros
• Papel que se arruga
• Las campanas
• Las risas
• Los latidos cardíacos
• Las imitaciones de sus propios balbuceos.

Espero estos datos te sean de gran utilidad y los pongas en práctica. Les dejo un cordial saludo

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El juego abremente

Queridos lectores en esta ocasión comparto con ustedes un juego de mesa que encontré no hace más de un año y que me ha sido de gran utilidad en mi labor docente. 

Sobre el juego:

El juego incluye más de 3,000 preguntas y respuestas adaptadas a los programas escolares desde la primaria hasta la preparatoria, más una categoría para adultos. Las preguntas incluyen temas de matemáticas, español, ocio y cultura, animales, planeta tierra, historia y ética y civismo.

Cuenta con un tablero, 1 dado, 6 fichas y 240 cartas con preguntas y respuestas. Se gana el juego cuando un jugador llega a la meta.

Mi experiencia con el juego:

Aquí me salgo un tanto de las instrucciones que vienen del juego, ya que en este nos explica el uso del tablero, los colores de las fichas y las casillas con caras y señales.

En clase me funciona hacer una maratón de preguntas, donde formo equipos ( de acuerdo a las necesidades y elementos con los que cuente) normalmente de tres a cuatro integrantes. Indico que iniciaremos por las preguntas más sencillas e iremos subiendo el grado de dificultad cada tres rondas. Al equipo que se le pregunta tiene 5 segundos para dar su respuesta y de no ser correcta o no tenerla se le da oportunidad a los demás grupos. Los puntos se anotan en el pizarrón a la vista de todos.

Al equipo ganador (el de mayo puntaje) se le da  un pequeño reconocimiento o un premio simbólico.

Dónde encontrar el juego:

Hasta el momento no es un juego que podamos encontrar en todas las jugueterías. Me dí a la tarea de hacer un recorrido y lo encontré solo en algunas tiendas de materiales didácticos en la modalidad de cajas por categoría (matemáticas, historia, etc.) con un costo aproximado de $99.90 en la zona de Cuititlán Izcalli y Coacalco Estado de México. Y el juego completo como lo describo con tablero, lo encontré en el Power Center de Coacalco en la única juguetería de esta plaza con un costo de $400.00

Comentarios finales:

Debo decir que me ha sido muy útil en niveles de primaria, secundaria y preparatoria; ayudándome a reafirmar conocimientos, ampliar otros, aprender de forma divertida y hasta evaluar conocimientos generales.

Además es una herramienta útil para aquellos momentos de excursión donde el trayecto es largo y no sabemos que hacer durante esas horas.

Por último dejo algunas imágenes del juego para su ubicación visual y esperando que quien lo adquiera le sea tan útil como me ha sido a mí.

                      

                  

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Todos los niños son especiales- Película

En esta entrada hablaremos sobre la película que narra la historia de Ishaan, un niño con problemas de aprendizaje. 

Como en muchas familias sucede, los padres tienen ciertas expectativas sobre los que sus hijos deben lograr o lo que esperan ver de ellos, pero ¿qué pasa cuando esto no sucede?... Muchos comienzan a buscar una razón que justifique las situaciones que se presenten (conductuales y/o académicas); pensando en primera instancia que hace falta ser más rígidos con el niño(a), exigir aún más, etc. Perdiendo de vista los pequeños destellos que ese pequeño (a) dan como `posible rumbo de trabajo. Por supuesto que al no ver avances, viene de forma inmediata la frustración de los padres quienes buscan sin parar ayuda (en el mejor de los casos) y en muchos otros momentos se rinden ante la situación ignorando los hechos, exagerándolos o minimizándolos, y muchas otras veces actúan a través del miedo que les invade.

La labor del docente es esencial en el las decisiones de los padres y por ello es importante observar desde que punto partimos. Hacer un análicis general de la situación antes de emitir un juicio o diagnóstico errado es imprescindible. Y sobre todo es necesario no perder de vista que nuestro centro es el niño(a). Y que de él mismo  partirán las luces que guiarán su avance.

Si eres Padre, Madre o Docente que se enfrente ante situaciones como las ya descritas, te invito a ver la película y realizar un análisis a profundidad de ella. Toma los elementos que te apoyen en tu labor y sobre todo dale a ese(a) pequeño(a) la oportunidad de re-descubrirse y mostrar el potencial que tiene.

No ahondo más en la película porque prefiero que la disfrutes sin ideas previas y una vez que lo hagas compartas con nosotros tus comentarios, reflexiones.

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La lactancia es una construcción cultural: Detalles para tener en cuenta al amamantar

Queridos lectores hoy hablaremos de la lactancia materna mencionando algunos puntos que pueden facilitar el proceso. A algunas madres les he escuchado decir que han presentado dolor o irritación y esto se debe ha que se ha llevado a cabo de forma incorrecta y por ello dejo estos datos para que esta experiencia sea exitosa.

1. La aureola durante el embarazo de hiperpigmenta, y la razón es para que el bebé la ubique pronto.

2. El bebé no se prende del pezón;. se prende del pecho.

3. Una vez que nace el bebé te sube un poco más la temperatura para que el bebé en contacto piel a piel regule su temperatura y no la pierda.

4. Posiciones para amamantar:

     4.1. Posición clásica: ¿Qué hay que vigilar?... Que el bebé tenga la oreja, el hombro y la cadera en una sola línea;  que no tenga la panza para arriba y la cabeza bolteada.

    4.2 El bebé con las piernas para atrás o pelota de fútbol

    4.3 Acostado

                                                 



5. Intercalando las posiciones todos los conductos son vaciados y se evitan taponamientos (mastitis)

6. ¿Cómo acercarle el pecho al bebé? Con el pezón le rozamos entre la nariz y el labio superior para que el bebé empiece a osiquear.

7. ¿Cuánto tiempo en cada pecho? los primeros 8 minutos sale una leche más líquida y con mayor contenido de azúcar para que el bebé siga succionando y posterior a este tiempo sale una leche gorda que tiene grasa y le ayuda a ganar peso.

8. La clave de la lactancia es: Un buen posicionamiento del bebé, una buena prendida y un buen vaciamiento

Nos leemos en la siguiente nota.


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"El jarabe tapatío" Juego tradicional mexicano

Puede que resulte confuso el nombre de este juego puesto que de inmediato pensamos en el "Jarabe tapatío" como un baile folclórico del estado de Jalisco. Pero en efecto en esta ocasión hablaremos del juego que por referente tiene el mismo nombre.


Los niños para quienes resulta difícil (complicado) los pasos del baile típico y para poder participar de este, realizan dicho juego.
Para formar se forma un corro agarrados de las manos, se pone música mexicana (no necesariamente el jarabe tapatío) y los niños se tienen que mover en dirección a las agujas del reloj mientras levantan los brazos.

Entonces se dice el nombre de un niño que tiene que ir al centro del círculo y bailar. esta dinámica se repite hasta que cada uno de los niños haya ejecutado su baile en este juego.

Para aquello que nos desarrollamos como docentes en danza, este juego puede ser de gran utilidad para la dinámica de nuestras clases.

Esperando que estos datos les sean de utilidad, nos vemos el próximo jueves con una entrada más en este blog.

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Datos importantes en el desarrollo de mi hijo(a)

En la práctica docente y clínica, he observado que muchos papás muestran dudas cuando en la entrevista se piden datos sobre el desarrollo de su hijo (a).

Preguntas como: ¿A qué edad sostuvo la cabeza?,  ¿A qué edad gateó?, ¿APGAR?, etc. son clave importante en el desarrollo.
Muchas veces los datos son tan imprecisos que dificultan la precisión de un diagnóstico; en otras ocasiones, mamá, papá, tutor o quien se haga responsable del infante pasa estos datos por alto.

Por ello hoy mencionaré algunos puntos que se deben tomar en cuenta:

 Antecedentes familiares tales como: 
1. Enfermedades mentales y físicas (ejemplo: diabetes, epilepsia, asma, etc.)
2. Si algún familiar presentó dificultades en el aprendizaje (ejemplo: coordinación motriz, lenguaje, etc.)

Desarrollo prenatal:
1. Atención médica durante el embarazo
2. Preclampsia o eclampsia
3. Número de embarazos de la madre, etc.

Periodo perinatal:
1. A cuántas semanas nación el bebé
2. Peso, Talla, APGAR
3. Tipo de anestecia durante el parto
4. Problemas al momento del parto como (sufrimiento fetal, asfixia, factor RH, etc.)

Desarrollo motor:
1. A qué edad sostuvo la cabeza, se sentó sin necesidad de apoyo, gateó, caminó, corrió, subió y bajó escaleras sin ayuda.
2. Entrenamiento para en control de esfínteres y restrocesos que se hayan presentado.
3. Edad en la que dejó de requerir ayuda para bañarse, vestirse y comer.

Sueño:
1. Edad  a la que comenzó a dormir toda la noche
2. Si duerme sólo o acompañado
3. Miedos, sonambulismo, pesadillas, llanto nocturno, etc.

Lenguaje:
1. Edad a la que comenzó a balbucear, en la que dijo sus primeras palabras, en la que empezó a combinar palabras.
2. Cambios importantes en el lenguaje del niño
3. Dificultades para comprender el lenguaje
4. Dificultades para pronunciar palabras y/o letras

Con todo lo anterior seguramente los papás pueden sentirse abrumados, sin embargo sólo se requiere un poco de observación a los detalles y tener presentes aquellos cambios más significativos en estas áreas.

¿Quiénes somos?

EL CONCEPTO

El concepto de la ludoteca Cocone, es concebido a partir de la idea de acercar a los padres a este espacio logrando una integración de las actividades y responsabilizando a los padres con la labor educativa que se propone. 

EL LEMA

El lema: Papá, mamá: jugar es cosa seria.; alude directamente a su labor y concientización, es por eso que se utiliza la imagen de los niños mexicanos y el papel del juego en la educación.

 “La paleta de color fue elegida de acuerdo a los códices nahuatl, de donde proviene la palabra Cocone, que significa: niños.”

OBJETIVOS:

• Favorecer el desarrollo cognitivo , psicomotor y emocional de los niños a través del juego y las actividades lúdicas.
• Propiciar un espacio especializado donde el niño aprenda jugando con un grupo de iguales para despertar su creatividad e imaginación.

Misión:

Fomentar el desarrollo integral de cada niño y niña como persona segura, innovadora y original, dentro de un ambiente de respeto y seguridad.

Visión:

Queremos ser un centro que desarrolle el potencial de nuestros niños y niñas motivados en todo momento a jugar, aprender, descubrir, soñar y lograr sus objetivos en el aprendizaje.

Valores:

Respeto, Empatía y Responsabilidad.

Servicios

       TAREAS DIRIGIDAS

       ESTIMULACIÓN TEMPRANA

       ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

       ESTIMULACIÓN PRE-NATAL

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